今年暑假流行布置在线作业啦!

在线作业有哪些优势呢? 对老师: 减轻老师假期结束后统一批改试卷的劳累。 通过学生的任务完成程度和学生的沟通,了解学生的动态。 对学生: 整个假期的任务打散至每一天,减少学生的厌烦心理。 通过在线作业错题情况,了解自己的薄弱环节,进行针对性学习。 门口网的在线测验功能,可规定学生答题时间,客观题系统自动批改,学生可自行查看成绩和分析报告,进行针对性复习,学生在假期里继续有效地学习。

用评价量表批改英语作文

【英语改作文新方法】 用评价量表批改英语作文 剑桥大学资深英语培训师创新性地使用评价量表批改英语作文。 和传统的一字一句批改不同,老师只需根据评价量表的不同标准,对作文中做标记,并在对应的答题卡相应的得分框上打分。学生拿回评价表后,可以相互讨论和学习,自己发现自己的错误和优缺点,从而再进行针对性的改进。 用评价量表批改英语作文 “用这种新方法批改英语作文,不仅鼓励了学生对自己的写作进行反思和总结,有意识地提高写作水平;对于老师来说,不仅节省了大量批改的时间,还参与到了学生的学习过程中。” Simon老师说。

5个简单方法。。。

课堂内的即时反馈有助于提高老师的教学效率和学生的学习效果。 => 帮助学生马上发现自己的优势和劣势,以及后续学习的重点。 => 帮助老师及时发现学生的问题,进行针对性教学。 1. 课前小测验 上课前老师问几个问题,学生将答案写在纸条上或者答题卡上。老师以此检测学生对上课内容的事先了解情况,也可以检测学生对上节课的掌握情况。 2. 学生相互评价 即时反馈也可以来自学生之间的相互点评。马鞍山含山一中的翟老师就用了很简单的方法让学生来评价同学:英语课堂活动小组演讲时,同学们根据5个维度,用答题卡测验进行打分。详情请看: http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5MDcwOTUwMQ==&mid=504093780&idx=1&sn=918e442282791b75e6ecbbb03817c726#rd 演讲评定表 3. ABCD卡 ABCD卡适用于单选题或者多选题。每个学生有一张卡(卡上有个二维码,每个方向上有ABCD)。老师提问后,学生将所选许选项的字母方向朝上出示卡片,老师用手机扫描全班的卡片即可获得结果。老师可以选出错率较高的题目进行提问,以此也可以了解学生的掌握情况。 4. 学生课堂感受反馈 在课后老师可以收集学生的课堂感受反馈,比如觉得课堂活动怎么样、这堂课听懂了多少等等,从而了解这堂课上得怎么样。学生可以将感受写在纸上,也可以填涂在答题卡上。老师下课后用手机扫描答题卡即可得到反馈。 5. 结课小测验 结课小测验是在下课前的快速测验,可以是3-5个问题或1个问题,帮助老师了解学生对该堂课的掌握情况,更有针对性地进行后续的教学。老师也可以根据检测结果布置更有针对性的作业。 任何一个测评为老师提供了学生学习情况的快照。快照越多,对学生学习进程的了解也越全面。记住:测评越简单越好!